Home » Veranderkundig » Reactiepatronen van docenten in onderwijsinnovatie

Reactiepatronen van docenten in onderwijsinnovatie

De slaagkans van een onderwijsinnovatie is in grote mate afhankelijk van wat docenten doen in de ontwerppraktijk. een projectleider die weet wat docenten doen als een veranderinitiatief op ze wordt afgevuurd kan anticiperen. In een exoploratieve case study is onderzocht wat reactiepatronen zijn van docenten in onderwijsinnovatie. De uitkomsten zijn gepublcieerd in een artikel in Onderwijsinnovatie.

SHARE WITH FRIENDS:  
        
          

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

*
*

Spring naar werkbalk