Home » Veranderkundig » Stakeholders in dynamische onderwijsinnovaties

Stakeholders in dynamische onderwijsinnovaties

Een van de oorzaken dat onderwijsinnovaties vaak niet leiden tot de beoogde resultaten is, dat het spel tussen betrokken actoren zodanig complex is, dat het verloop van de onderwijsinnovatie nauwelijks is te reguleren. De stakeholderanalyse, waarmee de innovatiemanager het actorenveld in kaart brengt, biedt handvatten om te duiden vanuit welke hoek welke invloed is te verwachten. Echter, niet eerder is beschreven hoe die stakeholderanalyse ook kan passen in meer dynamische aanpakken van onderwijsinnovatie, waarbij de interactie tussen actoren het uitgangspunt is. In deze blog is beschreven hoe de stakeholderanalyse kan worden ingezet in onderwijsinnovatie die aangevolgen wordt met de scrummethode.

SHARE WITH FRIENDS:  
        
          

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

*
*

Spring naar toolbar